SCENIC：面向儿童乘车过程的情境感知认知发展支撑系统

儿童认知发展；乘车过程；移动教育；情景感知

项目简介

在现代生活中，乘车是儿童常见的出行方式。由于日常通勤的重复性，儿童常感到无聊，进而转向依赖电子设备进行娱乐。与此同时，车窗外丰富且快速变化的景色能自然地激发儿童的好奇心，为认知发展提供了丰富的资源。 我们开展了一项形成性研究，结果显示，家长在乘车过程中的支持往往是碎片化的，随行成年人难以持续提供有效的引导来培养儿童天生的好奇心。因此，我们提出了 SCENIC——一个为 6-11 岁儿童设计的交互式系统。该系统通过基于地理位置的认知发展策略（Location-based cognitive development strategies），引导儿童更好地感知外部环境。具体而言，我们基于家长的实践经验，总结并制定了六种认知发展策略，并将其集成至 SCENIC 系统中。此外，考虑到通勤的重复性，SCENIC 还加入了动态兴趣点选择和旅程画廊生成功能，以提升儿童的参与兴趣。 我们对 SCENIC 生成内容的质量进行了评估（N=21），并开展了包含 7 个家庭、10 名儿童的实地用户评估。研究结果表明，SCENIC 能够提升儿童的乘车体验，并通过认知发展策略帮助他们更深入地感知外部环境。